¿Para qué enseñar?

Actualmente, la formación que se les da a los alumnos tiene como propósito solamente crear individuos que se puedan desarrollar en el ambiente laboral, que puedan a llegar a ser profesionales, que destaquen por sus capacidades intelectuales, entre otros.
Muchas veces, los profesores tienden a olvidar su real papel en la formacion del alumno, los cuales se basan en imponer contenidos, leyes, dejando de lado el aporte que puede dar el alumnado, como su espíritu crítico, la formulación de ideas, etc.
Son muy pocos los docentes que se desempeñanan como guías, y ésto es lo que realmente, desde mi punto de vista, se les debe dar a conocer a los pupilos, que ellos (pupilos) son los que deciden su futuro, y que yo como profesional, trataré de dejar lo más claro posible, que nosotros solo cumplimos el rol de transmitir contenidos y que ellos tienen la plena libertad de saber si los toman o los dejan, teniendo encuenta sus altos y bajos que ésto les traera.
Aparte de lo anteriormente mencionado, me focalizaré en que los alumnos que estén a mi cargo, se desarrollen como personas integrales, capaces de tomar sus propias decisiones ya que estos objetivos se encuentra en la actualidad, como en segundo plano.

¿Cómo veo el proceso eneñanza - aprendizaje?

Desde mi punto de vista , este proceso es como la base, "el piso", para llegar a ser una persona que tenga sus propias concepciones del mundo.Pero, ¿Cúales son los apectos que influirían en este proceso,y que me permitirían el desarrollo de lo anteriormente mencionado? Primeramente,la persona que me "incorpore información nueva",debe tener presente los conocimientos previos que poseo, también tiene que saber transmitirlos de una manera clara y precisa, para que se me sea más fácil comprenderlo,por otro lado, es fundamental el entusiasmo que me transmitan al entregarme los contenidos, en este caso mi profesor , para que yo así tenga ganas de aprender.
¿ En qué momento puedo darme cuenta que e aprendido?Claramente, esto se dará en el instante en que yo pueda aplicar todo lo que se me a entregado, en este aspecto, me apoyo en la teoría del Psícologo Jerome Bruner, el cual se refería a esto, como aprendizaje por descubrimiento, el que consistía en que la información que se entrega yo la transformo y la aplico.
De esta manera podremos mencionar que estos dos terminos, están directamente relacionados, ya que para poder aprender necesito de varios factores que son determinantes en mi enseñanza.

¿Qué caracteristicas, según mi opinión, debe tener una buena clase de Educación Física?

Lo esencial en una clase de educación física para mi, son dos cosas.
La primera, relación profesor – alumno, lo ideal seria que hubiera una buena comunicación, la cual en la mayoría de las veces se da, y si no fuese así, ambas partes deberían estar con la disposición para ejecutar una clase amena.
¿Pero de qué me sirve una buena comunicación? Sencillamente, que cuando yo, como alumno, no me sienta preparada para realizar cierto ejercicio, tenga la confianza de decirle a mi profesor “me da temor, no me atrevo” de esta manera, junto con mi docente, busquemos otra manera en la que pueda aprender.
El otro aspecto fundamental es, siempre velar por mi seguridad y la de los demás, si me doy cuenta de que no soy capaz de ejecutar un ejercicio, no lo hago, y de esta manera no pongo en riesgo mi integridad física, creándome así una mentalidad más responsable.
En el caso de que la clase se realice a un grupo de niños, emplear el juego como estrategia de enseñanza, seria bastante entretenida, y así paralelamente, esto daría una situación de creatividad , tanto en forma individual, como grupal, donde se podría aprovechar materiales , espacio “ interacción con el medio”, por lo que se formaría un ambiente de compañerismo, solidaridad.
Al omento de la entrega de información de mi profesor, tanto de cómo ejecutar un ejercicio o como funciona el organismo al realizarlo, el docente debe hacerlo con un lenguaje apto, para que así junto con mis compañeros, nos sea mucho mas fácil su comprensión, a esto puedo agregar que “una imagen vale más que mil palabras”, por ejemplo, si el profesor explica un determinado ejercicio, una y otra vez, y no lo comprendo, este se vería en la obligación de realizar o pedirle a alguien que lo ejecute.
Si se llegarán a realizar todas estas características en una clase de educación física, se formaría un ambiente grato y seguro, tanto para mi, como para mis compañeros y profesor.